RPP Meminta Dan Memberi Informasi (SMP Kelas 1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan      : SMP/MTS

Mata Pelajaran            : Bahasa Inggris

Kelas/ Semester           : VII/ I

Pemetaan SK-KD       : SK 1 dan 3, KD 1.2 dan 3.3

Skill                             : Listening, Speaking (Integrated)

Materi                          : tindak tutur (meminta dan memberi informasi)

Alokasi Waktu            : 2 x 40 menit

Standar kompetensi

1.      Mendengarkan

Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Kompetensi dasar

1.2         Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan linkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur meminta dan memberi informasi.

Standar kompetensi

3.    Berbicara

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

 Kompetensi dasar

3.3  Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan linkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur meminta dan memberi informasi

Indicator kompetensi

1.    Mendengarkan

1.2    Merespon makna dalam percakapan transaksional melibatkan tindak tutur meminta dan memberi informasi.

3.Berbicara

3.3  Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional melibatkan tindak tutur meminta dan memberi informasi.

I.        Tujuan pembelajaran

Diakhir pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

1.      Merespon makna dalam percakapan transaksional melibatkan tindak tutur meminta dan memberi informasi.

2.      Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional melibatkan tindak tutur meminta dan memberi informasi.

  II.   Materi pembelajaran

 III.            Metode / teknik pembelajaran: Genre-based Instruction

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

A.    Kegiatan Awal (5 menit)

1.      Greet students

2.      Check students attendance

3.      Let students pray before studying

4.      Give motivation

5.      Ask students some questions related to the topic today

B.     Kegiatan Inti

1.      Eksplorasi/BKOF (10 menit)

a.       Review the last lesson for a while

b.      Showing students some kind of comversation that related to the topic

c.       Exploring some difficult vocabularies related to the topic

d.      Asking students some questions

2.      Elaborasi/MoT dan JCoT (20 menit)

a.       Teacher demonstrate the conversation in front of class

	a.       A     :  Do you have TV? B     :  Yes, I do. A     :  Where is it? B     :  In the living room. b.      A     :  Do you have clock? B     :  Yes, I do. A     :  Where is it? B     :  on the wall. c.       A     :  Do you have bed? B     :  Yes, I do. A     :  Where is it? B     :  in the bedroom.

 

b.      Students answer the questions on the worksheet

c.       Students complete the comversation based on the words given

d.      Teacher divide students in pair

e.       Students practice the conversation with their pair

f.       Teacher ask students to change their pair for five time

3.      Konfirmasi/ICoT (20 menit)

Teacher asks all pair of students to practice the conversation in front of class based on their own word.

C.    Kegiatan Penutup (10 menit)

1.      Ask students opinions about the ask and give information expression that they have learned

2.      Leave taking

V. Alat/Bahan/Sumber belajar

1.      Any sources from internet

2.      Teacher’s creation

VI. Media Pembelajaran: Text/Announcement

VII. Penilaian

1.      Teknik                   : Tes lisan

2.      Bentuk                  : Presentation

3.      Contoh instrument:

Students retell the recording based on their own word

VIII. Rubrik Penilaian

1.      Listening

NO	Uraian	Skor
1	Setiap jawaban yang benar dan tepat	20
2	Jawaban kurang tepat	10
3	Tidak menjawab	0

           

Jumlah pertanyaan                              : 5

            Nilai untuk satuan jawaban benar       : 20

            Jumlah skor maksimal                         : 100

Skor Maksimal

Nilai total                                            : Skor perolehan  x 100

2.      Speaking

Aspek yang dinilai	Skala Penilaian					S	B	S X B
	1	2	3	4	5
Fluency	Errors	Most errors	Some like native	Mostly like native	Truly like native		2
Pronunciation	Errors	Most errors	Some like native	Mostly like native	Truly like native		2
Content	Truly unrelated to the topic	Mostly unrelated to the topic	Some related to the topic	Mostly related to the topic	Truly related to the topic		4
Performance	Not confident	Less confident	Rather confident	Confident	Tryly confident		2
Skor (S X B)

Skor total: Skor (S x B) x 2

S: Skor

B: Bobot

	Mengetahui: Kepala Sekolah/Madrasah, ………………………………………. NIP.		………………, 12 November 2012 Guru Bidang Studi ……………………………………….. NIP.