RPP Mengucapkan Terima Kasih

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan      : SMP/MTS

Mata Pelajaran            : Bahasa Inggris

Kelas/ Semester           : VII/ I

Pemetaan SK-KD       : SK 1 dan 3, KD 1.2 dan 3.3

Skill                             : Listening, Speaking (Integrated)

Materi                          : tindak tutur (mengucapkan terima kasih)

Alokasi Waktu            : 2 x 40 menit

Standar kompetensi

1.      Mendengarkan

Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

 

Kompetensi dasar

1.2  Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan linkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur mengucapkan terima kasih.

Standar kompetensi

3.    Berbicara

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

Kompetensi dasar

3.3  Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan linkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur mengucapkan terima kasih

Indicator kompetensi

1.    Mendengarkan

1.2    Merespon makna dalam percakapan transaksional melibatkan tindak tutur mengucapkan terima kasih.

3.Berbicara

3.3  Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional melibatkan tindak tutur mengucapkan terima kasih.

I.        Tujuan pembelajaran

Diakhir pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

1.      Merespon makna dalam percakapan transaksional melibatkan tindak tutur mengucapkan terima kasih.

2.      Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional melibatkan tindak tutur mengucapkan terima kasih.

  II.   Materi pembelajaran

Give thanks to the other.

 III.            Metode / teknik pembelajaran: Genre-based Instruction

 IV.            IV. Langkah-langkah Pembelajaran

A.    Kegiatan Awal (5 menit)

1.      Greet students

2.      Check students attendance

3.      Let students pray before studying

4.      Give motivation

5.      Ask students some questions related to the topic today

B.     Kegiatan Inti

1.      Eksplorasi/BKOF (10 menit)

a.       Review the last lesson for a while

b.      Showing students some pictures

c.       Exploring some difficult vocabularies related to the recording

d.      Asking students some questions

2.      Elaborasi/MoT dan JCoT (20 menit)

a)      Teacher plays the recording about expressing thank ;

·         Thank you

·         Thanks

·         Thanks a lot

·         Thank you very much

·        

Andi : An, could you help me to reach that book for me,please?? Ann : sure, here you are Andi : thanks so much ann Ann : don’t mention it

Thank you so much

b)      Students answer the questions on the worksheet

c)      Teacher plays the recording for the second time

d)     Students complete the text based on the words given

e)      Teacher divide students in pair

f)       Students discuss the ideas of the tanks expression

g)      Teacher let students to prepare themselves for oral report

3.      Konfirmasi/ICoT (20 menit)

Teacher asks students to report the text of the recording based on their own word.

C.    Kegiatan Penutup (10 menit)

1.      Ask students opinions about the thank expression  that they have listened from the recording

2.      Leave taking

V. Alat/Bahan/Sumber belajar

1.      Any sources from internet

2.      Teacher’s creation

VI. Media Pembelajaran: Tape recording

VII. Penilaian

1.      Teknik                   : Tes lisan

2.      Bentuk                  : Presentation

3.      Contoh instrument:

Students retell the recording based on their own word

VIII. Rubrik Penilaian

1.      Listening

NO	Uraian	Skor
1	Setiap jawaban yang benar dan tepat	20
2	Jawaban kurang tepat	10
3	Tidak menjawab	0

           

Jumlah pertanyaan                              : 5

            Nilai untuk satuan jawaban benar       : 20

            Jumlah skor maksimal                         : 100

Skor Maksimal

Nilai total                                            : Skor perolehan  x 100

2.      Speaking

Aspek yang dinilai	Skala Penilaian					S	B	S X B
	1	2	3	4	5
Fluency	Errors	Most errors	Some like native	Mostly like native	Truly like native		2
Pronunciation	Errors	Most errors	Some like native	Mostly like native	Truly like native		2
Content	Truly unrelated to the topic	Mostly unrelated to the topic	Some related to the topic	Mostly related to the topic	Truly related to the topic		4
Performance	Not confident	Less confident	Rather confident	Confident	Tryly confident		2
Skor (S X B)

Skor total: Skor (S x B) x 2

S: Skor

B: Bobot

	Mengetahui: Kepala Sekolah/Madrasah, ………………………………………. NIP.		………………, 12 November 2012 Guru Bidang Studi ……………………………………….. NIP.